{"id":891,"date":"2016-01-20T10:06:18","date_gmt":"2016-01-20T10:06:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/?p=891"},"modified":"2016-01-20T10:24:05","modified_gmt":"2016-01-20T10:24:05","slug":"acoso-escolar-el-dolor-cotidiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/2016\/01\/20\/acoso-escolar-el-dolor-cotidiano\/","title":{"rendered":"Acoso escolar, el dolor cotidiano"},"content":{"rendered":"<p><em>-No tienes ni idea.<\/em><br \/>\n<em>-Pues ay\u00fadame a entenderlo.<\/em><br \/>\n<em>-Estoy harto de que insultarme sea normal.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Este di\u00e1logo (de <em>Los nombres del fuego<\/em>)\u00a0no es ficci\u00f3n. Es la reproducci\u00f3n exacta de algo que una vez me dijo un alumno y que cambi\u00f3, para siempre, mi perspectiva de su realidad. Porque hab\u00eda olvidado -supongo que, por pura supervivencia, todos intentamos hacerlo- c\u00f3mo duelen ciertos lugares de la adolescencia, as\u00ed que ahora ca\u00eda en una insufrible condescendencia que era lo \u00faltimo que aquel estudiante necesitaba. No s\u00e9 si supe intervenir, ni si estuve a la altura, pero desde entonces no he dejado de revolverme cada vez que escucho alguna de estas frases:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Son cosas de cr\u00edos.\u00a0<\/em><em style=\"line-height: 1.5\">Rollos adolescentes.\u00a0<\/em><em>Lo t\u00edpico a su edad.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No s\u00e9 cu\u00e1ntas veces las habr\u00e9 o\u00eddo en los pasillos del instituto. Pronunciadas a veces por ciertos profesores, a veces por padres, a veces por los propios alumnos: <strong>todos dispuestos a asumir r\u00e1pidamente ese c\u00f3modo discurso de la minimizaci\u00f3n<\/strong>. A fin de cuentas, \u00bfqu\u00e9 importancia puede tener hacer ciertas bromas sobre alg\u00fan compa\u00f1ero o alguna compa\u00f1era de su grupo? \u00bfO que a un estudiante no se relacione con los dem\u00e1s? Total, \u00absiempre ha habido t\u00edmidos, \u00bfno?\u00bb Por supuesto, tambi\u00e9n est\u00e1n los que insisten en argumentos tan <em>v\u00e1lidos<\/em> como \u00abesto ha pasado siempre\u00bb o \u00aben mi tiempo nadie hablaba del <em>bullying<\/em> y mira qu\u00e9 bien hemos salido\u00bb. Frases irresponsables e irreflexivas que contribuyen a consolidar la pr\u00e1ctica del acoso como una realidad indeleble -y, peor a\u00fan, asumida- en nuestras aulas, como si fuera algo que debemos integrar, sin m\u00e1s, dentro de la vida educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hasta que nuestra burbuja de comodidad y ceguera voluntaria se quiebra porque\u00a0suceden tragedias como la de <strong><a href=\"http:\/\/www.elmundo.es\/madrid\/2016\/01\/20\/569ea93246163fd12b8b4626.html\">Diego<\/a>, un chico de 11 a\u00f1os que, ante el p\u00e1nico que le produc\u00eda volver al colegio, salt\u00f3 por la ventana<\/strong>. Un dolor cotidiano y real, contumaz y f\u00edsico, porque el dolor -provenga de palabras, de gestos o de ausencias- siempre acaba haci\u00e9ndose f\u00edsico, un dolor\u00a0tan abrumador\u00a0como para hacerle tomar una decisi\u00f3n desesperada y que, ojal\u00e1, jam\u00e1s hubiese tenido lugar. Resulta dif\u00edcil escribir algo as\u00ed -pensar en algo as\u00ed- sin sentir un estremecimiento profundo, una rabia inmensa hacia todos los culpables. Y esos culpables no son solo quienes le acosaban de modo activo (qu\u00e9 comodo es encontrar siempre culpables inmediatos, \u00bfverdad?) sino tambi\u00e9n todos los que miraron hacia otro lado mientras esa situaci\u00f3n se produc\u00eda. Y quienes favorecen esa invisibilidad del dolor, tras haber convertido, ley y recortes en mano, nuestras aulas en un desv\u00e1n de ni\u00f1os y adolescentes donde se suman vidas como si fueran n\u00fameros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Pero\u00a0el dolor de hoy, el que nos deja mudos ante la muerte de Diego, durar\u00e1 apenas unos d\u00edas. Los que tarde en aparecer otra noticia que llene titulares y tertulias televisivas. Despu\u00e9s volveremos al discurso de siempre y nos pedir\u00e1n que no saquemos las cosas de contexto. Habr\u00e1 incluso quien nos recuerde que palabras como <em>maric\u00f3n<\/em>, <em>cabr\u00f3n\u00a0<\/em>o <em>puta<\/em> son muy comunes en espa\u00f1ol y que se dicen siempre con mucho gracejo y mucha soltura, as\u00ed que verlas en la pizarra o en un pupitre no merece comentario alguno. Mejor avanzar en la materia que toque y atiborrar de contenidos a esos alumnos que seguir\u00e1n insultando a sus iguales con inocente\u00a0desparpajo. Tambi\u00e9n habr\u00e1 quien cargue las tintas contra las redes sociales, como si ellas solas pudiesen elegir acosarnos, y hasta quien se escudar\u00e1 en que es bueno hacerse fuerte y endurecer el \u00e1nimo con experiencias as\u00ed. <strong>La ignorancia del dolor -el profundo dolor- que sufre el estudiante que es v\u00edctima de acoso<\/strong> permite decir barbaridades como esas\u00a0y evitar una reflexi\u00f3n necesaria que, lamentablemente, nos pondr\u00eda ante el espejo de nuestra inacci\u00f3n. Porque <strong>en el acoso somos todos culpables<\/strong>. Alumnos, docentes, familias, medios de comunicaci\u00f3n e instituciones educativas: o asumimos de una vez nuestra responsabilidad y decidimos trabajar conjuntamente o tragedias como la de Diego seguir\u00e1n sucediendo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>-No tienes ni idea. -Pues ay\u00fadame a entenderlo. -Estoy harto de que insultarme sea normal. Este di\u00e1logo (de Los nombres del fuego)\u00a0no es ficci\u00f3n. Es la reproducci\u00f3n exacta de algo que una vez me dijo un alumno y que cambi\u00f3, para siempre, mi perspectiva de su realidad. 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