La edad de la ira<\/em> <\/a>en el que plasm\u00e9 una conversaci\u00f3n real con una de mis alumnas de Bachillerato.<\/p>\nSus palabras me parecieron un resumen perfecto de la distancia abismal que encuentran nuestros adolescentes entre la pasi\u00f3n lectora y la clase de Lengua y Literatura, donde con 15 y 16 a\u00f1os se les invita -sin anestesia- a ingerir cl\u00e1sicos como La Celestina<\/em>, El Quijote<\/em> o La vida es sue\u00f1o<\/em>. Pretender que se emocionen con textos que presentan, ya de por s\u00ed, una importante barrera ling\u00fc\u00edstica es poco menos que imposible, pero el criterio de que la educaci\u00f3n debe invitar a la lectura de los cl\u00e1sicos hace que se confunda esa invitaci\u00f3n<\/em> con una obligatoriedad que solo nos lleva a perder lectores que jam\u00e1s disfrutar\u00e1n con ninguno de esos (maravillosos) t\u00edtulos.<\/p>\nClaro que se pueden buscar otras f\u00f3rmulas. F\u00f3rmulas como\u00a0abandonar el estudio memor\u00edstico del hecho literario (enumeraciones interminables de rasgos de \u00e9pocas, biograf\u00edas de autores, listados de obras…). Se puede cambiar\u00a0el criterio endog\u00e1mico y abrir las puertas de la literatura universal (no solo en la optativa que lleva dicho nombre). Se puede prescindir del eje cronol\u00f3gico y de su asfixiante linealidad y empezar desde lo m\u00e1s actual hacia lo m\u00e1s lejano.Se puede apostar por un criterio tem\u00e1tico. Se puede ampliar, de una vez, el canon y asumir que el siglo XXI existe y que sus autores, tambi\u00e9n. Se puede, s\u00ed, se puede contagiar la pasi\u00f3n por la literatura si buscamos t\u00edtulos que apasionen a los alumnos y que consigan que, cuando llegue el momento, se acerquen a esas obras magnas que pretendemos imponerles. En lugar de eso, se empieza un curso de 3\u00ba de la ESO (14 a\u00f1os) con El Lazarillo<\/em> o de 2\u00ba de Bachillerato (18 a\u00f1os) con\u00a0la\u00a0trepidante obra de Morat\u00edn,\u00a0El s\u00ed de las ni\u00f1as<\/em>.<\/p>\nSi de verdad queremos que alguna vez se emocionen con El Quijote <\/em>o\u00a0con La Celestina<\/em> no podemos partir de ellos, sino de otros textos que, siendo tambi\u00e9n de calidad, les ofrezcan universos m\u00e1s reconocibles. M\u00e1s pr\u00f3ximos. Textos desde los que sientan el impulso de buscar otras v\u00edas de lenguaje y de comunicaci\u00f3n que acabar\u00e1n conduci\u00e9ndoles a las p\u00e1ginas de Cervantes y de Fernando de Rojas. Y si no fuera as\u00ed, creo que s\u00ed se puede vivir sin leer El Quijote<\/em> -por mucho que se pierda no conoci\u00e9ndolo-, pero no se puede vivir sin leer, sin disfrutar de cuanto la lectura nos ofrece.<\/p>\nLa LOMCE, sin embargo, en su marcado af\u00e1n por destrozar las Artes y las Humanidades (con medidas como el exilio de la m\u00fasica, de la pl\u00e1stica y de cuanta disciplina creativa se encuentra a su paso), tambi\u00e9n ha decidido que 2\u00ba de la ESO es un a\u00f1o estupendo para que nuestros alumnos conozcan la literatura medieval y, a sus 13 a\u00f1os, se adentren en el fascinante mundo de Berceo y de \u00a0las jarchas, entre otras piezas de alto inter\u00e9s juvenil. Luego nos preguntaremos por qu\u00e9 los quincea\u00f1eros no leen poes\u00eda o por qu\u00e9 no se emocionan cuando llega la hora de la clase de Literatura, pero a nadie se le ocurrir\u00e1 pensar que para valorar la maravillosa densidad po\u00e9tica de las jarchas hay que cultivar el sentido po\u00e9tico de los m\u00e1s j\u00f3venes desde otro tipo de textos y propuestas que s\u00ed les permitan entender por qu\u00e9 no podemos vivir sin versos. Ni sin libros.<\/p>\n
Pero aqu\u00ed seguimos. Ahogados por\u00a0programas imposibles donde se pretende que nuestros alumnos vomiten datos que pueden encontrar en cualquier fuente de informaci\u00f3n, en vez de fomentar su esp\u00edritu cr\u00edtico, su sensibilidad y su pasi\u00f3n lectora. Luego nos sorprender\u00e1 que huyan de los libros o que miren con desconfianza a quien les diga que leer es divertido. Por no hablar de los profesores -muchos, me consta- que se ven obligados a hacer\u00a0malabares para combinar el programa oficial con lo que sienten -sentimos- que realmente deber\u00edamos hacer. Con lo que sabemos que queremos y necesitamos hacer.<\/p>\n
Entretanto, continuaremos -curr\u00edculum oficial en mando- asesinando futuros lectores, acabando con sus ganas de adentrarse en la ficci\u00f3n literaria\u00a0gracias a la indigesti\u00f3n de alejandrinos, \u00a0sonetos renacentistas y novelas picarescas que trae consigo cada nuevo curso escolar.<\/p>\n
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\u00ab-\u00bfNo os gusta la literatura? \u00bfNo os gusta leer? – Leer, s\u00ed. Pero la literatura, no.\u00bb Estos d\u00edas en los que en los departamentos escolares se planifican las lecturas obligatorias -concepto discutible en s\u00ed mismo: \u00bfde verdad se puede\u00a0obligar a leer?-, no dejo de pensar en ese di\u00e1logo de La edad de la ira en<\/p>\n
Leer m\u00e1s…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":662,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-661","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ultimas-entradas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/files\/2014\/09\/6691467383_7c2a94af16_z.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p2Wqis-aF","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=661"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":665,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661\/revisions\/665"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.culturamas.es\/fernandojlopez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}