«Les falta formación».
«Les falta motivación».
«Les faltan ganas».
Podríamos hablar de las reformas supuestamente educativas que se han ido sumando, sin orden ni concierto, en los últimos años. De la inversión insuficiente -y peor aún, decreciente- en educación. De aulas masificadas y del aumento de horas lectivas. De la reducción salarial y del deterioro de las condiciones laborales de los docentes.
¿Y para qué? La culpa es de los profesores.
Podríamos hablar de los kilómetros que hace cada día la mayoría de los docentes de la escuela pública. De los que tienen que mudarse y hacer malabares con su sueldo para trabajar en su primer destino. De la inestabilidad de las plantillas en la mayoría de los claustros, donde resulta casi imposible hacer equipo. De la situación precaria de tantos interinos. De materias afines que no guardan afinidad alguna. De bajas sin cubrir. De profesores que comparten centros. De cómo la mayoría de las actividades en colegios e institutos funcionan, sin recompensa alguna, gracias al voluntarismo de unos cuantos.
Eso no importa. La culpa es de los profesores.
Podríamos hablar de la segregación en nuestras aulas. De cómo se han aplicado el bilingüismo o la excelencia. De que cada día hay más «grupos buenos» y «grupos malos» que solo sirven para acomplejar a sus alumnos. De los centros que se están convirtiendo en guetos. De aulas con más de veinte repetidores. De la escasa -insuficiente y rídicula- inversión en FP. De la desaparición de los refuerzos. De las pruebas externas. De currículos desfasados. De PISA. De lo poco valorados que se sienten muchos docentes. De la disciplina en el aula.
No digas tonterías. La culpa es de los profesores.
Podríamos hablar, sentarnos a hablar de una maldita vez, sobre cómo es la vida real en las aulas. Y abordar el problema juntos: docentes, hartos de no ser escuchados; familias, cansadas de sentirse invisibles; alumnos, a quienes se niega el protagonismo de su propia educación. Pero resulta mucho más cómodo buscar un enemigo único -a ser posible, siempre el mismo- y lanzar contra él los cuchillos habituales -por suerte, ya ni siquiera eso nos sorprende-: los docentes que no están preparados, que -por muchos cursos que hagan o métodos que prueben- no se reciclan, que no van a clase motivados (porque, como es obvio, en los demás trabajos todo el mundo acude feliz, sin un mal día y por amor al arte). Y los hay, por supuesto que hay profesores que no se implican y de quienes no me siento orgulloso, llevo años denunciándolo, pero junto a ellos están los que sí. Una gran mayoría de profesores -y lo escribe alguien que visita unos ciento cincuenta institutos diferentes cada año- que pelea día día. Clase a clase. Los que tienen la culpa de que hoy seamos quienes somos. Los que nos han traído, aunque apenas se lo reconozcamos, hasta aquí. Como mucho, en un gesto lánguido e intrascendente, compartiremos un fotograma de alguna película que transcurra en las aulas, ya sea el Ryan Gosling de Half Nelson o el Robin Williams de El club de los poetas muertos o, en un prodigio de agradecimiento, retuitearemos la carta de Camus a su maestro y creeremos que, con eso, habremos cumplido. Pero la educación no se resuelve en un meme. Ni siquiera cuando lleva impreso un texto de Camus.
Podríamos buscar -es más, deberíamos hacerlo- el camino para un verdadero pacto educativo. Pero es imposible lograr pacto alguno sin descender a la realidad a pie de aula. Y total, para qué hacer semejante esfuerzo cuando su diagnóstico es tan obvio:
La culpa es de los profesores.
La culpa es de los padres. Y yo soy padre, el dia que mi hija me traiga un parte arde Troya. El cole no esta para educar sino para enseñar. Deben venir educados de casa. Podemos gastar el dinero que sea. Pero mientras que el tema unico de las sala de profesores durante las seis horas de clase sea el comportamiento de los chicos, no tendra solucion.
Cada vez se da menos materia, fundamentalmente por el comportamiento y lo que se hace es bajar el nivel. Me parto cuando veo en los libros de texto, el apartado de amplia conocimientos. Yo no llego nunca.
Qué lamentable tu comentario. Si han de venir educados de casa, ¿qué pasa con los niños que nacen en entornos vulnerables? ¿Qué sentido tiene la escuela si no es capaz de educar a aquellos que reciben esa educación de casa? Soy profesor.
Pues para esos niños debe haber una respuesta de especialistas porque la mayoría de las veces acaparan toda la atención y los demás, los que vienen a aprender, educados de casa, se ven perjudicados. Todo es posible si la ratio es baja y hay intervenciones con las familias.
Si eres profesor de cualquier materia, sabrás a qué me refiero.
De acuerdo. Y soy profesor a desde hace 35 años en los q he visto como la educación dé deteriora gracias a «las reformas»
Yo también soy profesora y estot completamente te de acuerdo con Juanjo.
Tu no eres profesor…si lo fueras sabrías q a esos alumnos de riesgo social tampoco se les consigue educar…faltan medios, recursos ,profesionales especializados en educación social…ya está bien con la demagogia…y lo sabes…aquí no se está atendiendo realmente las necesidades educativas de nadie,ni se está integrando a ningún colectivo…lo q hacemos los profesores es lo q podemos…apagar fuegos y ser testigos de montones de fracasos vitales…aquí hay culpables y cómplices.He trabajado como educadora social 7 años y 20 q soy profesora.
Los profesores piden que los padres colaboremos con ellos en la educación de los niños, pero cuando un niño tiene un problema y un siquiatra de la seguridad social determina que el problema no está en casa sino en el colegio y que son ellos los que tienen que modificar su actitud y trabajar correctamente con el niño, ellos solo dicen que eso es mentira y que un siquiatra no puede saber nada de eso porque no está con el niño todos los días. Y aún por encima te dan un papelito con cosas que tienes que hacer con el niño que resulta que ya haces desde siempre y si les dices que ya lo haces te dicen que no lo estás haciendo bien.
En resumidas, que ellos siempre tienen la razón por cojones, que si el niño o niña no avanza la culpa es del pequeño/a o de los padres, pero ellos nunca se hacen responsables de sus errores.
Menos mal que entre ellos los hay buenos, pero por desgracia se ven acorralados por esos que no sirven ni para poner una bombilla, pues si no enciende la culpa es de la bombilla.
Perdone usted pero no se da cada vez menos materia por culpa del comportamiento de los chavales. Cada vez se da menos materia por culpa de la cantidad absurda de burocracia que exige la LOMCE y que deja el tiempo que hay para preparar clases reducido al mínimo.
Y de llegar tarde a clase y tener a todo los chavales esperando, de tener bajas reiteradas….
De no saber motivar a los alumnos y seguir haciendo las cosas como hace 30 años…..
Lo siento los trabajos son duros y la vida se ha convertido en algo con mucha incertidumbre, vosotros estáis bajo un paraguas que deberíais revertir a la sociendad. Enseñando y disfrutando con los chavales transmitiendo saber hacer y conocimiento, no tanta queja y lamento. Es lo que pienso nuestros hijos no pueden recibir un tipo de educación con formas de hace tantos años. Cuando salen a Europa y se comparan llegan frustrados y eso no son los recortes es algo más profundo
Candela, ¡qué perdida estás! Tenemos a los profesores mejores formados, innovadores y cercanos al alumnado que haya habido jamás en España. La vida en la escuela ha evolucionado mucho desde hace 30 años: antes el profesorado llegaba, daba su clase magistral y punto. Ahora, el profesorado, principalmente el tutor, es guía, consejero, psicólogo, etc… Como en toda profesión habrá profes buenos y malos, pero desde luego que tus palabras no me ofenden: por supuesto que hay trabajos duros, pero el problema del bajo nivel no es del profesorado, sino de la cantidad de ‘ninis’ que hay hoy en día en las aulas y no saben valorar las cosas ni tienen ni idea de lo que es el esfuerzo personal. Y si leo entre líneas, deduzco un poco de envidia por tu parte…
Bajo un paraguas??? Qué dices??? Como se nota que no conoces en absoluto la escuela por dentro! Ponte al día! 39 años de profesión y jamás he llegado tarde un día,como la mayoría de compañeros/as. Si que se me ha hecho tarde preparando trabajo o corrigiendo exámenes. 39 años disfrutando de mi trabajo y de mis «niños» a pesar de la administración y de algunos padres. Entra y conoce la escuela,no te quedes en el patio. Luego habla
Yo no me quejo de la dureza de mi trabajo pero sí de que mi esfuerzo no sirve para nada si las familias no se implican en la educación de sus hijos y les transmiten la importancia de la labor de los profesores. Ellos respetan a quien le da de comer, dormir y pasan muchas horas con ellos. Poco podemos hacer por ellos los profesores, que estamos con l@s chic@s dos o tres horas a la semana, además compartidas con 30 alumn@s más.
Generalizar es un craso error, hay profesores que llegan tarde , te digo que son los menos porque estamos mucho más controlados por el timbre que en ningún otro trabajo y además hay un compi de guardia en el pasillo con lo que la llegada tarde es vox populi, a ti te suena un timbre cada hora y tienes que ir corriendo a la siguiente clase que a lo mejor está en el piso de arriba.?…. error
Quién hace las cosas como hace 30 años? Yo no ni ningún compañero que conozca, es más hemos integrado las TIC (nuevas tecnologías informáticas por si no lo sabes) en un abrir y cerrar de ojos y todo aquello que sirva para innovar también, disfrutar de los chavales la mayor parte de las veces aunque hay clases en las que la educación brilla por su ausencia y ahí si es lícita la queja, queja
de unos padres que no los educan ni motivan ni dan importancia al trabajo que hacemos. En Europa hay de todo, buenos y malos sistemas y el español no es el peor tampoco el mejor pero andar con las comparaciones es inútil, preocupémonos más de educar a los hijos en casa para que en el cole les podamos enseñar algo más que modales.
Basta ya de llorar.Los padres,sed padres,y dejaz a los profes ser profes.No existe fracaso escolar,es fracaso familiar,ya está bien de tirar balones a fuera.
Que pena que todos pongamos el ventilador y solo pensemos en echar la culpa al otro. Deberíamos hablar más de soluciones y menos de tirar la toalla.
Creo que sí todos pusiéramos un poco de nuestra parte, sería mejor para nuestros hijos.
Totalmente de acuerdo
Yo también estoy de acuerdo contigo. Este barco es de todos.
Yo también soy profesor.
Absolutamente de acuerdo. El principio es construir en valores.
Para eso habría que reeducar a muchos padres y suprimir la mayor parte de la basura televisiva que ven esos padres en presencia de sus hijos. Habria que reeducar a los políticos para que dejen de despedazarse y se dedique a construir país, que dejasen de transmitir consignas de odio y retomasen el sentido del deber ciudadano. Pero eso no interesa, el voto del odio, de la incultura y del borreguismo es mucho más fácil de captar que el del crítico y del que pide soluciones, no problemas. Sin ese suelo, todas las asambleas, reuniones, diálogos… no sirven de nada.
Soy madre y profesora, y hoy escuchaba en la radio que anualmente unos dos mil adolescentes sufren comas etílicos, pero se van a poner medidas porque no hace mucho falleció una niña de 12 años. Es lamentable que se pongan medidas después de sucesos así.En la enseñanza pasa igual, tenemos que esperar a que se produzcan agresiones para cambiar las leyes? Sin un respaldo legal en condiciones, la sociedad, y no solo la educación, está desamparada.
He trabajado en España y en Alemania como profesora de secundaria y para mí está claro que en España la formación de un profesor es insuficiente y está mal enfocada. Creo que la motivación y las ganas es algo personal y en todas partes hay de todo. Adolescentes insoportables los hay en todas partes y padres de todo tipo también los hay en todas partes. Yo he aprendido mucho más en un sistema donde al profesor se le enseña su profesión, adquieren muchos conocimientos esenciales sobre didáctica, tutoría, gestión de clases, actividades grupales, diseño de pruebas etc. y después según el nivel que impartas te forman en ese nivel específicamente. Las formaciones son muy prácticas y van dirigidas a situaciones concretas con material incluido. Tienes muchas más herramientas y seguimiento. Antes de entrar en plantilla en un centro estás hasta dos años aprendiendo a dar clase con observadores que te guían y te examinan. Una vez comienzas a trabajar tienes inspecciones cada tres años. Si en los primeros tres años no das la talla , te vas. No tienes derecho a huelga. Lo que se critica de un mal profesor es que haga clase frontal, es decir, que saques el libro y digas: página 15. En algunos Estados se regula por ley el tiempo de los deberes, en mi caso una hora diaria en secundaria. Por ley hay días enteros de proyectos y también semanas. Podría seguir pero no quiero aburrir. Si un profesor tuviera una formación similar en España, como la tienen los médicos, nos iría bastante mejor a todos. Pero esto no es culpa del profesor sino de la gestión educativa. Los grandes gestores educativos lamentablemente no viven en estas latitudes y las leyes solo boicotean a aquellos que intentan hacer algún cambio.
Tienes mucha razón Clara. Conozco profesores de otros países que me cuentan cual es su formación y a mí me da vergüenza tener la que tengo. Y eso que he hecho muchísimos cursos y tengo la carrera paralela de conservatorio. Pero noto muchas veces que me falta más.
En la educación todos debemos formar parte de ella. Los profes y padres a una y los niños con ganas de ir al colegio.Todos somos piezas de la evolución de los alumnos.No hay que desacreditar a nadie, ni tirar de frases hechas de «cómo vaya yo ya verá el profe» ni de el rol de ser invictus y de ser profesores que solo ellos poseen «la verdad»
Yo estoy con que deben cambiar las leyes. Hay que reestructurar el sistema educativo, acabar con los extensísimos curriculos e ir a lo esencial dando mayor libertad a los centros para que se adapten a su alumnado y entorno, e implicar a las familias y agentes sociales en los centros educativos. Y también la formación común y la formación específica para cada centro, que fuera requisito, porque ahora mismo cada uno se forma en lo que le danla gana y tenemos poca capacidad para hacer proyectos comunes. Tenemos que enseñar competenciasbde las que carecemos pq nuestra formación previa no es nada práctica, una especialidad en la materia, no en pedagogía, y un máster que todavía deja mucho que desear. Como en tido, la culpa no es de los profesores sino de los legisladores. Hacen falta más especialistas y menos políticos. Y respecto a la educación familiar igual, no todos los padres tienen el mismo nivel sociocultural, ni el mismo tiempo para educar a sus hijos, y la enseñanza obligatoria tb debe velar por compensar en los posible esas carencias, trabajo que además revertirá positivamente en la sociedad y enblas futuras generaciones. Por último nuesttros gobernantes también deberían entender que es el entorno el que más poder tiene en la educación de nuestros jóvenes, y deberían controlar reorganizar los contenidos televisivos y sus horarios, así como fomentar actividades deportivas, educativas, culturales, familiares, … obligar a las empresas a facilitar la conciliación y reestructurar horarios, reestructurar los periodos no lectivos y vacacionales de los centros, etc. Es cierto que hay profesores que se atreven más a innovar que otros, y a veces es casi como si estuvieran cometiendo un acto delictivo pq han de saltarse la programación de su departamento, suelen ser iniciativas individuales pq no hay estructura qie facilite hacer proyectos conjuntos, ni obligación ni tampoco incentivos. En realidad somos peones de un sistema obsoleto y altamente burocratico en el quenlos cambios legislativos son meros lavados de cara que suponen un gran gasto económico para el Estado y una gran pérdida de tiempo y energía para los trabajadores, que sif fuera una empresa productiva tb significaría pérdida de dinero. Ha de haber un pacto real y un cambio de sistema, de estructura. Además, olvidaba decir que es primordial acabar con el monopolio de las editoriales y empezar por crear los departamentos coordinados nuestros propios materiales.
Uff!!! Demasiaada sensatez para este país… Mucha razón Mara, en definitiva, hace falta un pacto por la infancia, para que los niños sean niños y no futuros adultos que es como los tratamos.
Muy de acuerdo contigo
La culpa no es de los profesores Nando, es del sistema, y los profesores sois parte de ese sistema, junto con los padres y la administración… quien no tiene responsabilidad ninguna son los niños, a los que muchas veces (no es tu caso) culpamos de todo. Tienes mucha razón en tu texto, pero (hablo en general), hace falta más autocrítica de cada parte del sistema para llegar a ese necesario pacto que comentas, el típico «yo no tengo la culpa de nada, son los demás que lo hacen fatal» ayuda poco.
Pues SI redondo,la culpa en gran parte es de los profesores porque hay algunos que vienen solo con la gana de que pase el mes para cobrar. Yo no me explico, como hace unas décadas los profesores que no disponían de tantas condiciones,ayudas en las aulas …podían hacer frente a unos 40 alumnos en aula y no se quejaban tanto sino mas bien ponían ganas en el trabajo.Y por cierto el nivel cultural de estos niños ahora mayores era y es mas alto que a los de ahora.Pero vamos a ver solo podemos pedir,pedir,pedir y quijarnos,quijarnos,quijarnos pero no centrarnos en nuestro trabajo?. Donde esta nuestra vocación,entusiasmo,dignidad? Vaya por Dios,pobres profesores están supercansados! Pues que se vayan al campo o en construcciones o de camareros que por cierto en estos trabajos no tendrán tantos días libres y tampoco tendrán tiempo para marear la perdiz en sus cabezas porque ahí no hay tiempo mas que para trabajar!!!
Las condiciones de hace unas décadas eran muy diferentes a las de ahora, no me parece que se pueda comparar, pero apuntas algo que también me pregunto muchas veces, si tan dura es la docencia (cosa que no dudo), ¿por qué apenas se producen renuncias? La docencia tiene mucho de vocacional, y mucha gente entra por ser «una carrera sencilla, que te da una puesto de trabajo de por vida» (escuchado en 1º de Magisterio), todos hemos «sufrido» algún maestro/a con serios problemas psicológicos por no tener capacidad para ejercer la docencia, pero por comodidad, no se plantean renunciar y trabajar en otra cosa… Esto por supuesto, también es culpa del sistema que lo permite!!
Carrera fácil??? Tu te has presentado a una oposición alguna vez??magisterio?? Será en primaria….somos licenciados en Historia;Matemáticas;Química;Física;Lengua; Filosofía;Muchos son ingenieros,muchos arquitectos…..que tras 5 años de carrera,Master y muchos cursos nos pegamos años opositanto hasta sacer una plaza!Te parece fácil pasar años y años de tu vida entre carrera y oposiciones…Nos quejamos?? Claro ! Tu no te quejas de lo que no funciona bien en tu trabajo;de aquellas cosas que además tu no puedes cambiar….en el nuestro una administración deficiente!!Renunciar?? Nooo….mucho esfuerzo nos ha llevado a donde estamos y cuando nos quejamos…como todo el mundo es porque tenemos motivos para hacerlo y si…cuando opositamos sabemos lo dura que es la docencia pero como has dicho es un trabajo sumamente vocacional….y la gran mayoria estamos en ello por eso.No generalizes e informate un poquito que nadie hace esfuerzos por comodidad ni permanece en un trabajo duro por comodidad.
Creo que no has leido bien mi comentario…
Totalmente de acuerdo.
Coincido en tu opinión y es una pena que sea así.
Sinceramente creo, como padre, que la mayor parte de culpa la tienen las familias. En su mayoría no valoran la educación, cargan a los chavales de actividades, no les exigen casi nada. ¿Qué hace un chaval viendo la tele a las 22.00? ¿Para qué necesitan llevar móvil? ¿Por qué cuando les castigan vienen los padres a protestar? ¿Tienen muchos deberes? ¿Le dicen ellos a sus jefes «oiga, no me ponga tanto trabajo? ¿Les atiborran de comida basura? ¿Les enseñan que los españoles son primero y los inmigrantes vagos? ¿Cuántos padres van a las reuniones? ¿Cuántos no saben ni su horario? ¿Cuántos vienen a protestar cuando su hijo agrede a otros compañeros? ¿Por qué con 12 años les dejan estar hasta las 2 o 3 de la mañana en la calle? ¿Cuántos se preocupan de que no hagan botellón? ¿Cuántos leen o van a museos o simplemente al monte? Es más cómodo la terraza, el botellín y la play. ¿Cuántos participan del AMPA?…y podemos seguir
Pues leyendo los comentarios de algunos profes. Efectivamente, la culpa es de los profesores.
Una pena que quién trata con personas no sea por vocación si no por una «salida» cómoda.
No iba a comentar porque quería nutrirme de vuestras opiniones. Pero he leído cosas que hacen daño.
En primer lugar decir que soy interino a media jornada. Trabajo 13 horas lectivas más las horas invisibles para preparar e innovar cosas para clase, por 1000 euros limpios. Este año estoy más cerca de casa pero el pasado hacia 200 km diarios. Además estudio todas las tardes.
Me siento afortunado después de estudiar 6 años de colegio + 4 de ESO + 2 de bachillerato + selectividad + 4 años de carrera + sacar un B1 de inglés para poder hacer + 1 año de máster.
Total 17 años de estudio más preparar la oposición tres años y sigo haciéndolo mientras trabajo sin estabilidad laboral. Hoy aquí mañana allí.
Digo esto porque cuando se habla de los docentes no se saca a colación lo que cuesta en tiempo y en esfuerzo llegar a ser profesor de secundaria sino las vacaciones y lo bien que vivimos.
Una semana viendo la realidad de las aulas y seguro que la opinión cambiaba.
Diría mucho más pero me extendería demasiado.
Porque nos encabezamos en echarnos la culpa unos a otros? Yo cambiaria culpa por responsabilidad, para empezar. Yo creo que lo que sucede es que hoy en día hay mucha desconfianza de los padres hacia los profesores y de los profesores hacia los padres y madres. Y no paramos todos de echar balones fuera pra eludir responsabilidades. Creo que esto es un proyecto en común y cuando hay confianza por las dos partes, las cosas funcionan. Lo que está claro es que los niños y niñas de hoy en día no son los de antes, la escuela debe dar respuesta a eso. Y la relaciones de familias también porque parece que cuanto más avanzamos tecnológicamente más se atrasa nuestro potencial humano. Todos formamos parte de este mundo. Cojamos cada uno la parte de responsabilidad que nos corresponde.
Un saludo!
Estoy preparando un examen de primero de ESO de biología. Es un parcial en el que los contenidos son disparatados. Hay q memorizar unos 40 nombres científicos que en clase no han trabajado. Si se lo explicamos en casa y estudia aprueba el examen. Los profesores no explican en clase pq saben que en casa se lo explicamos. Un desastre. Eso sí, los profes se van a las 14:15. Ya han terminado y se van a casa después de meter 6 clases a presión a los chavales y un recreo de 20 minutos. Lo siento, al año q viene me busco un instituto concertado o privado en el que los profesores trabajen. Ahhh. Y este año han quitado septiembre para que los chicos con más problemas academicos repitan directamente!
Nuestro sistema educativo es mejorable especialmente en el acceso. En una profesión tan vocacional que tiene una forma de acceder al cuerpo tan retrógrada es lógico que hallemos de todo :desde el más pasota e inmovilista hasta el volcado al máximo con la educación y la formación continua.¿Cómo es posible que para ser profesor debes demostrar en primer lugar tener una gran capacidad memorística, en lugar de valorar por encima de todo tu capacidad pedagógica? Que empiecen por ahí y se nutrirá el sistema con los mejores profesionales.
Y, por cierto, totalmente de acuerdo con José Botella, hay una desconfianza total que es causada por un desprestigio de la profesión.
Buenas, tengo 52 años, trabajo unas 12/14h al día. Por preparar un plan B hace 5 años volví a la universidad y flipe. Ya no se copian apuntes, los tienes por anticipado y las clases eran para explicar y preguntar lo que se supone que tenias que llevar leído, etc….
Por no extenderme, todos los mayores aprobamos y algún que otro joven no lo supero, cuando su única dedicación era estudiar.
Supongo que la palabra sacrificio, responsabilidad, interés, esfuerzo etc no la traían aprendidas ni de casa ni de la escuela.
Y por cierto, los profesores, con algunas excepciones, en su mayoría magníficos.
Hola, soy interina de secundaria y como muchos compañeros he recorrido muchísimos km de un instituto a otro. Elegí esta profesión porque me parece una de las más bonitas que existen, aunque como han dicho por ahí, ya puedes estar todo lo formada que quieras cuando diariamente te enfrentas a alumnos, e incluyo a Bachillerato, que no quieren trabajar, que no traen material y que vienen a pasarlo bien y a incordiar, buscando la expulsión. De nada sirve que les intentes hacer razonar, porque, desgraciadamente, a este tipo de alumnado les da igual todo. Su ideal, ser youtuber en muchos casos. Leer? Para qué?, Estudiar? Para qué? Hacer los deberes? Y así hasta llegar a una disciplina nefasta que arrastra a los que sí quieren trabajar, a los que quieren formarse para conseguir una buena formación.
Defiendo a los profesores, cómo no!! Si no fuese por nosotros, el sistema educativo estaría hundido, entre otras cosas, porque somos capaces de solventar un problema muy importante de este país, la falta de de un pacto educativo que tenga en cuenta la voz de los profesores, que al fin y al cabo, son los que conocen a pie de aula, lo que necesita el sistema educativo español. Gracias.
Bravo! en este país nos mantienen ocupados dividiéndonos en bandos padres vs profesores mientras los políticos siguen a lo suyo recortando y robando… no os dais cuenta que son los únicos que pueden cambiar esta situación… pero nada seguid perdiendo el tiempo hechando la culpa el uno al otro en vez de unir fuerzas y protestar por una enseñanza digna donde tiene que ser. Como por ejemplo el ministerio de educación.
No consiste en echar culpas, para eso tenemos a los políticos. Consiste en buscar soluciones y remar todos en el mismo barco.
La escuela no está para acumular saberes sino para estimular la inteligencia, ofrecer una degustación de lo que es aprender y con ello animar e impulsar a que la actividad de aprender se continúe durante toda la vida. Mientras los maestros nos centremos en el proceso de enseñanza y no en el de aprendizaje, los padres sean meros proveedores de materiales innecesarios o el sistema priorice el desarrollo de solo una serie de inteligencias y no proporcione los elementos estructurales, materiales y profesionales para atender todas y cada una de las necesidades del aula seguiremos siendo todos responsables de no educar personas sino formatear seres humanos.
Aquí la culpa la tienen los padres que cada vez se vuelven más perezosos y no educan a sus hijos, es más fácil llegar a casa y no implicarse en la educación reforzando todo lo aprendido en el colegio, si los padres no apoyan la labor de un profesor apaga y vámonos…en esta vida hay de todo padres que se implican y quienes no pero es más fácil culpar a un profesor que en vez de eso ver lo que su hijo no hace bien y corregirlo también…la educación y el aprendizaje es una labor de todos…es mi opinión.
Aquí la culpa la tienen los profesores que cada vez se vuelven más perezosos y no hacen su trabajo, es más fácil llegar a clase y no implicarse en la educación reforzando todo lo aprendido en casa, si los maestros no apoyan la labor de los padres apaga y vámonos… en esta vida hay de todo, maestros que se implican y quienes no, pero es más fácil culpar a un padre/madre que en vez de eso ver lo que no sabe hacer de su trabajo y corregirlo también…la educación y el aprendizaje es una labor de todos…es mi opinión.
Poco podrá hacer un profesor con niños sobreestimulados con pantallas y mil juguetes cuyos padres piensan que las necesidades de sus hijos son tenerlo todo y lo único que realmente necesitan no lo tienen: horas de juego con sus progenitores o límites democráticos. La educación comienza en casa, allí aprendemos a comer, dormir, o a relacionarnos; son nuestros padres el espejo donde mirarnos y de quienes aprendemos por imitación. Lee y tu hijo leera, grítale y tu hijo gritará. Por supuesto que existen maestros incompetentes, dejados y que no se preocupan de reciclarse y darle la mejor educación a su alumnado, pero como tú bien dices, la educación es labor de todos, por tanto todos somos culpables. Y tampoco seamos alarmistas en cuanto a que el sistema es lamentable. ¿Se pueda mejorar? Infinitamente. Pero existen multitud de centros escolares desarrollando dinámicas incleíbles donde todos los actores que intervienen en la educación participan de forma activa. El problema no es el sistema, el problema son las personas y su nivel de implicación.
Y mientras nosotros seguimos con el «y tu más», los niños siguen sufriendo el lamentable sistema que les ha tocado…
[…] livre e adaptação, com algumas supressões, de um texto de Fernando López, escritor e professor universitário espanhol. Uma leitura que recomendo, não só pela […]
creo que es culpa del estado
Fueron muchos los padres que empezaron cuestionando la autoridad del profesor hará ya cosa de 20 años o puede que algo más, cuando muchos de los que escribimos aquí aún éramos niños o adolescentes en edad escolar o de instituto.
Ya había padres que iban a protestar al colegio o al instituto porque su «hijito» del alma había sido «injustamente» castigado o «injustamente» suspendido.
Fueron ciertos padres los que empezaron a repetir como como un disco rayado que sus niños eran los reyes de la casa. Y de tanto repetirlo, los niños acabaron creyéndoselo y ya no se conformaron con ser reyes, sino que acabaron conviertiéndose en auténticos tiranos capaces en muchas ocasiones de maltratar a sus propios padres y hermanos. El karma, muchos de esos padres están recibiendo grandes dosis de karma a diario.
Supongo que los miles y decenas de miles de padres maltratados por sus propios hijos en nuestro país no les echarán la culpa también de eso al profesorado. Espero que tengan la valentía de reconocer que en general al niño le dejaron hacer lo que le salió de la entrepierna, y ahora toca apechugar con las consecuencias. En muchos casos los profesores advirtieron a los padres de que su hijo o hija llevaban un mal camino, pero claro, eso no era verdad, eso era el profesor que le tenía manía al «angelito».
Lo más grave no es ya que el niño se eche a perder, sino que muchos de esos alumnos conflictivos acosan a otros niños del aula a los que destrozan la vida, y hacen la vida imposible a muchos profesores, a los que también amargan el día a día.
La causa primera de todo esto es que muchos padres de hoy en día no aceptan que sus hijos vienen al mundo a sufrir decepciones, frustraciones, fracasos, desilusiones, amarguras, malos ratos, dificultades…La gente tiene hijos sin aceptar ciertas realidades y luego cuando toca enfrentarse con ellas, no lo digieren. Ahí empiezan los rebotes, las pataletas, el llanto y el rechinar de dientes, el buscar como posesos un chivo expiatorio, el culpar a los demás de su desesperación…Al más mínimo tropiezo ya se le lanzan a la yugular al profesor, que es el que intenta imponer disciplina o simplemente el primero que osó rechistar a ese ser endiosado que es hoy en día el menor.
Lo que vivimos hoy en día es eso, una falta de sentido de la realidad, una huida hacia delante, una falta de valentía para afrontar la vida y con frecuencia sus estragos, sus golpes y sus imprevistos.
Por eso no me canso de repetir, «si no estás preparado para ver sufrir a tu hijo, para verlo caer mil veces y llorar otras tantas, si no estás preparado para aceptar que pueden pasarle mil cosas bastante desagradables en la vida incluidas enfermedades muy jodidas, el desempleo de larga duración, un mal matrimonio, un pésimo divorcio, traiciones o problemas familiares…» entonces NO TENGAS HIJOS.
Tener hijos y sobre todo criarlos es muy duro. Si no estás dispuesto o dispuesta a dedicarles tiempo, cariño, atenciones y también reprimendas cuando toquen, imponerles disciplina y educarlos en valores, entonces, no tengas hijos.
No tengas hijos si no los vas a atender, no tengas hijos si les vas a negar tiempo, amor, dedicación, esfuerzo. No tengas hijos si no vas a darles una buena educación y hacer de ellos buenas personas, porque los maleducados y las conflictivos van a hacer mucho daño a otros. No tengas hijos si no vas a ser responsable. No tengas hijos para luego cargarles a otros la responsabilidad de criarlos, atenderlos, contenerlos y educarlos.
Los maestros y profesores están para enseñar, no para cargar con las responsabilidades de los padres o para pagar los platos rotos de las disfuncionalidades familiares de media humanidad.
Pues yo opino que los profesores en vez de llegar al colegio dar la leccion y cobrar su sueldo(que es basicamente lo que hacen los profesores del colegio de mis hijas)
Hay niños efectivamente en situacion vulnerable pero la educacion es de los padres por muy dificil que sea su situación, sin embargo los profesores también tienen o deberían tener cierta implicación en educar a los niños por ejemplo en algo tan básico como evitar comportamientos incorrectos entre los alumnos como el acoso
Ahora, lo que no es normal es que un profesor coja a estas alturas de curso y me avise para tratar la situación académica de mi hija cuando no se ha molestado ni lo más mínimo en todo el año
Los profesores no se implican nada ni en que los niños entiendan bien lo que les enseñan ni explican por ejemplo lo que significan ciertas palabras en inglés como mistakes o lo que son los pronombres personales en inglés. Eso forma parte de su tarea y no la cumplen y menos mal que una sabe algo de idiomas pero es que los padres no somos profesores; somos padres, o en este caso mi caso madre de familia monoparental que tiene que sacar adelante dos hijas sola y que lo mínimo que me esperaba era un poquito de colaboración por parte de los profesores.
Y aquí la cuestión no es quien tenga la culpa, la cuestión es que es una barbaridad hacer responsable a un niño de 8 años de sus malas notas teniendo en cuenta que no es un adulto y teniendo en cuenta que tiene unos profesores que se supone que algo de responsabilidad tendrán o no? o es que quizá es más fácil culpar a los niños y a los padres que reconocer que no lo hacen bien. Así que les sale más barato suspender que coger hablar con los padres y solucionar las cosas para evitar los suspensos y en vez de eso te coge te manda las notas y te pone: no se esfuerza no estudia no le llega con lo que estudia en casa…ala y la suspende y que haces tú?pues decirle que no tienes una varita mágica para evitarlo. Intentas ayudar a tus dos hijas en todo lo que puedes y aparte tienes que luchar para sobrevivir.
Los profesores se limitan a lo justo que es: coger y leer los libros de texto y cobrar su sueldo, y punto. Así es la puñetera realidad. Y ya que la educación es obligatoria, porque es obligatoria, lo mínimo es que la enseñanza fuera una enseñanza de calidad y no de andar por casa como el ingles que enseñan a nuestros hijos en la mayoría de los colegios. Y luego muchos padres se tienen que gastar el dinero en clases particulares para que sus hijos aprueben y los que no nos podemos permitir el lujo de pagar clases particulares ajo y agua…
Así funcionan las cosas y desde luego hay que denunciarlo.
Menos cuentos, tengo 30 años, estoy estudiando para sacarme la ESO en la escuela de adutlos/distancia (ceedcv) de valencia. Demostivación, desestructuración y meros burócratas es lo que me he encontrado como profesores. No enseñan, se limitan a corregir ejercicios que ya tienen el solucionario en el libro (asique ni siquiera hace falta =S), el dia que «dan clase» se limitan a leer literalmente lo que pone en el libro sin más.
Lo mas grave de esto, es que hace 15 años (siendo un crio) cuando iva al instituto ya lo veia igual, solo que no sabia explicarlo, simplemente acababa pasando de todo y mirando por la ventana, ahora con 30 años veo que siguen exactamente igual, se limitan a sentarse, leer LITERALMENTE no haciendo aclaraciones, o diciendo lo que es importante o no, o comprobando que de verdad se ha entendido…. simple y llanamente leen hasta los pies de foto y apañado.
Los materiales, tanto donde estoy ahora como lo que recuerdo, los libros de texto parece que ni les hechan un vistazo antes de mandar que se use ese libro concreto, con lo cual hay mucho material que esta o muy resumido o explicado sin ningun tipo de solucionario/ejempo aclaracion, te toca esperar a ver si el profesor lo explica o ese dia tambien pasa de hacerlo.
Lo de que se ha modernizado el profesorado….¿enserio? siguen los mismos profesores que hace 15 años y al menos 2 apenas saben usar el correo electronico o el word y piden que se les lleve una libreta o los ejercicios impresos en papel.
Al final llevo ya desde septiembre, y lo poco que he aprendido ha sido por mi cuenta, buscando videos en youtube o paginas web, no por ir a clase o por la explicacion de un profesor en el AULA (en mayusculas, porque los videos aginas que he mirado imagino las habran escrito profesores)… asique mi opinion sobre los profesores es que son meros burócratas que se dedican a poner notas y hacer informes Y YA ESTÁ
El problema alomejor no son los profesores, ya que luego por internet en su tiempo libre o haciendolo a su manera enseñan y aprendes, igual es problema de la INSTITUCION en si, de los colegios, institutos aulas y SISTEMA, pero al final lo que s eve en clase es que vas nada mas que a perder el tiempo, y eso en parte si es culpa de los profesores que deberian aprender a «desconectar» y centrarse que durante esa hora tienen que enseñar…
Más respeto a las profesiones de los demás. Propongo que pongamos a parir a los fontaneros, dependientes, panaderos, limpiadoras, peluqueros… Si ellos pueden decir con la boca bien llena lo que les parece el trabajo de los profesores, sin haber hecho nunca ese trabajo ni saber sus entresijos, propongo que se haga lo mismo con las demás profesiones, y verán qué injusto es. Yo no podría decir nunca que mi peluquera es una choni que no sabe hacer nada bien y que trabaja menos que los Reyes Magos porque tiene siempre la peluquería cerrada por las tardes, que se levanta a las 10 de la mañana, que estudió un módulo de peluquería hace 15 años que casi se lo regalaron y no ha vuelto a estudiar nada, y que yo pongo el tinte mejor, que va a su trabajo sin ganas y no sonrie, y es una falsa… Yo no podría decir eso porque no tengo ni puñetera idea de lo que pasa esa mujer para llevar su negocio cuando echa la chapa y nadie la ve. Se sacó su título y va a trabajar sin ganas igual que la mayoría de la gente, y se gana su pan. Ya está bien de hablar de lo que no tenemos ni idea. Tengamos conciencia y educación.
Que piensan de la circunstancia de hoy con todo lo del coronavirus
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